Группа
продленного дня
Группы продленного дня в школе являются
необходимой формой организации внеурочного времени учащихся младших классов.
Продленный день в школе способствует формированию воспитывающей образовательной
среды.
Группы продленного дня (ГПД) в МАОУ СОШ № 6
им. С.Т. Куцева созданы в целях оказания всесторонней помощи семье в обучении
навыкам самостоятельности в учении, воспитании и развитии творческих
способностей учащихся. Внеклассная и внешкольная работа в группах продленного дня
является неотъемлемой частью всей системы учебно-воспитательного процесса
школы. В своей деятельности ГПД руководствуются Законом РФ «Об образовании в
Российской Федерации».
Наполняемость ГПД устанавливается в
количестве не более 25 человек
Комплектование ГПД проводится до 5 сентября.
Основные задачи создания ГПД школы:
организация пребывания обучающихся в школе
при отсутствии условий для своевременной организации самоподготовки в домашних
условиях из-за занятости родителей,
создание условий, при которых комплексно
решаются проблемы своевременной подготовки домашний заданий в сочетании с
продуманной досуговой деятельностью, развивающей способности ребенка;
профилактика отклоняющегося поведения,
вредных привычек обучающихся и сохранение их здоровья;
организация пребывания обучающихся в школе
для активного участия их во внеклассной работе.
ГПД работает в режиме сокращенного дня до
16.00 часов (что включает в себя 15 недельных часов).
Воспитанники ГПД могут заниматься в
музыкальных, художественных, спортивных и других учреждениях дополнительного
образования детей, в различных кружках и секциях, организуемых на базе школы,
участвовать в конкурсах, смотрах, олимпиадах и других массовых мероприятиях для
обучающихся.
Организация питания. В ГПД (помимо
завтрака во время учебных занятий) предусмотрено: обед – с 13 до 14 часов.
Обеспечение соблюдения детьми личной
гигиены и режима дня включает:
организацию прогулок, спортивного часа
(подвижных игр) и отдыха детей;
организацию самоподготовки (приготовление
домашних заданий);
организацию внеурочной деятельности,
занятий по интересам.
Отсутствие воспитанника на занятиях ГПД
допускается по письменному заявлению родителей (законных представителей) с
указанием причин отсутствия. Ответственность за жизнь и здоровье воспитанника,
отпущенного с занятия по заявлению родителя, возлагается на родителя (законного
представителя).
Преимущества посещения ГПД:
Для обеспечения максимально возможного
оздоровительного влияния и сохранения работоспособности детей, посещающих
группы продленного дня, рационально организован режим дня в соответствии с
требованиями СанПиН и возрастными особенностями учащихся.
В группах продленного дня созданы условия
для полноценного развития личности младшего школьника: воспитания эмоциональной
сферы, творческих способностей, речевых навыков, волевых качеств, эстетического
отношения к окружающему миру, познавательных интересов, способностей к
самовыражению.
ГПД работает в тех же учебных кабинетах, в
которых дети учатся в первой половине дня. Также используются спортивный зал,
библиотека и другие учебные помещения. Кабинеты ГПД оснащены детскими книгами,
игрушками, настольными играми, спортивным инвентарем.
В ГПД обеспечено горячее питание как за
счет средств родителей, так и льготное для детей с ОВЗ, детей-инвалидов, детей
участников СВО ( в том числе в случае гибели (смерти) участников СВО).
Ежедневно в группах проводится прогулка на
улице.
Продолжительность самоподготовки
воспитанников определяется классом обучения. После самоподготовки дети
участвуют во внеклассных мероприятиях, занятиях в кружках.
В течение года работают кружки, в которых
преподаватели, педагоги дополнительного образования создают комфортные условия
для интеллектуального, физического, эстетического развития детей в соответствии
со способностями и интересами учащихся.
Особое место в режиме групп продленного
дня отведено мероприятиям досугового направления и организации работы с детьми
по интересам (беседы, викторины, конкурсы). Задача воспитателей – сделать досуг ребят интересным, насыщенным,
разнообразным. У наших воспитателей есть разнообразные, интересные идеи и
необходимый методический материал для индивидуальных и коллективных занятий.
При организации занятий в ГПД учитывается
потребность детей младшего школьного возраста как в умственной, так и в игровой
деятельности, а также индивидуальные склонности, интересы и возможности
ребенка.
Воспитатели ГПД создают все условия, чтобы
деятельность ребят в свободное от уроков время была привлекательной и
соответствовала их разносторонним интересам, а также опиралась на инициативу и
самоуправление детей, свободу выбора ими содержания и форм деятельности
настолько, насколько это целесообразно.
