муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 6 имени С.Т. Куцева

ПРИНЯТО
Педагогическим
советом МАОУ СОШ №6
им. С.Т. Куцева
(протокол № 7 от 10.01.2025г)
СОГЛАСОВАНО
Советом родителей МАОУ СОШ
№6 им. С.Т. Куцева
(протокол № 3 от 09.01.2025г.)

УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ СОШ №6
им. С.Т.Куцева
В.В. Триус
(приказ № 13/1 от 10.01.2025 г.)
СОГЛАСОВАНО
Советом обучающихся
МАОУ СОШ №6
им. С.Т. Куцева
(протокол № 3 от 09.01.2025г.)

Положение
о постановке на внутришкольный учет и снятии с внутришкольного учета
в МАОУ СОШ № 6 им. С.Т.Куцева
1. Общие положения
Настоящее положение разработано в соответствии с Конституцией РФ,
Законом РФ от 24.06.1999 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", Законом РФ от
29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", ФЗ РФ от
24.07.1998 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской
Федерации", Конвенции о правах ребенка, Конвенции о защите прав детей и
сотрудничестве, заключенный в г.Гаге, 1980, 1996, 2007 годов; Семейным
кодексом РФ, Письма Министерства образования и науки и молодежной
политики Краснодарского края от 10.01.2025г № 47-01-13-194/25 «О
направлении методических рекомендаций по организации штаба воспитательной
работы»; Уставом МАОУ СОШ №6 им. С.Т.Куцева и другими федеральными,
региональными и муниципальными законодательными документами.
Настоящее положение регламентирует порядок постановки на учёт и снятия с
учёта обучающихся и их семей.
Учет в школе обучающихся и семей, находящихся в социально опасном.
В положение применяются следующие понятия:
Профилактика безнадзорности и правонарушений обучающихся
рассматривается как система социальных, правовых и педагогических мер,
направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих
безнадзорности,
правонарушениям,
антиобщественным
действиям
обучающихся, осуществляемых в совокупности с индивидуальной
профилактической работой с обучающимися и семьями, находящимися в

социально опасном положении.
Индивидуальная профилактическая работа - деятельность по
своевременному выявлению обучающихся и семей, находящихся в социально
опасном положении, а также по их социально- педагогической реабилитации
и
(или)
предупреждению
совершения
ими
правонарушений
и
антиобщественных деяний.
Несовершеннолетний,
находящийся
в
социально
опасном
положении - обучающийся, который вследствие безнадзорности или
беспризорности либо находится в обстановке, представляющей опасность для
его жизни или здоровья, не отвечающей требованиям к его воспитанию или
содержанию, либо совершает правонарушения или антиобщественные деяния.
Семья, находящаяся в социально опасном положении - семья,
имеющая обучающегося, находящегося в социально опасном положении, а
также семья, где родители (законные представители) обучающегося не
исполняют своих обязанностей по его воспитанию, обучению и (или)
содержанию и (или) отрицательно влияют на его поведение либо жестоко
обращаются с ним.
Учет в школе обучающихся и семей, находящихся в социально опасном
положении (далее внутришкольный учет) - система индивидуальных
профилактических мероприятий, осуществляемых школой в отношении
обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, которая
направлена на:
- предупреждение безнадзорности, правонарушений и других негативных
проявлений в среде обучающихся;
- выявление и устранение причин и условий, способствующих
безнадзорности и правонарушениям обучающихся;
- социально-педагогическую реабилитацию обучающихся и семей,
находящихся в социально опасном положении.
2. Основные цели и задачи
Внутришкольный учет ведется с целью ранней профилактики школьной
дезадаптации, девиантного поведения обучающихся.
Основные задачи:
•
предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и
антиобщественных действий несовершеннолетних;
•
обеспечение
защиты
прав
и
законных
интересов
несовершеннолетних;
•
своевременное выявление детей и семей, находящихся в социально
опасном положении или группе риска по социальному сиротству;
•
оказание социально-психологической и педагогической помощи
несовершеннолетним с отклонениями в поведении, имеющим проблемы в
обучении;
•
оказание помощи семьям в обучении и воспитании детей.
3. Организация деятельности по постановке на внутришкольный
учет или снятию с учета.
Решение о постановке на внутришкольный учет или снятии с учета
принимается на заседании Совета профилактики. Родители обучающегося и

обучающийся приглашаются на заседание повесткой.
Постановка или снятие с внутришкольного учета осуществляется по
представлению Совета профилактики.
Для
постановки
несовершеннолетнего
и
(или)
семьи
на
внутришкольный учет председателю Совета профилактики за три дня до
заседания представляются следующие документы:
•
характеристика несовершеннолетнего;
•
акт
обследования
материально-бытовых
условий
семьи
(Приложение 1);
•
справка о профилактической работе с несовершеннолетним,
подготовленная классным руководителем.
Для снятия несовершеннолетнего и (или) семьи с внутришкольного учета
классным руководителем в Совет профилактики представляется информация о
выполнении
плана
индивидуальной
профилактической
работы
с
несовершеннолетним и его родителями (законными представителями) с
обязательными результатами работы и предложениями по дальнейшему
сопровождению.
На заседании Совета профилактики обсуждается и утверждается план
индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним и его
родителями, определяются сроки выполнения намеченных мероприятий и
ответственные лица.
Классный руководитель доводит решение до сведения родителей
(законных представителей), если они не присутствовали на заседании по
уважительным причинам, официальным уведомлением с указанием даты и
номера протокола заседания и причины постановки или снятия с учета.
Социальным педагогом школы, ответственным за профилактическую
работу, ведется журнал учета обучающихся и семей, состоящих на
внутришкольном учете и учете в территориальной КДН и ЗП.
Социальный педагог проводит сверку списков обучающихся и семей,
состоящих на внутришкольном учете и на учете в территориальной КДН и ЗП
ежеквартально.
4. Основания для постановки на внутришкольный учет
обучающегося.
Непосещение
или
систематические
пропуски
занятий
без
уважительных причин (суммарно более 40 часов за учебную четверть).
Неуспеваемость обучающегося по учебным предметам.
Социально опасное
положение: безнадзорность или беспризорность;
бродяжничество или попрошайничество.
Употребление психоактивных и токсических веществ, наркотических
средств, спиртных напитков, курение.
Повторный курс обучения по неуважительной причине.
Участие
в
неформальных
объединениях
и
организациях
антиобщественной направленности.
Совершение
правонарушения,
повлекшего
применение
меры
административного взыскания.
Совершение правонарушения до достижения возраста, с которого

наступает уголовная ответственность.
Систематическое
нарушение
внутреннего
распорядка
школы
(систематическое невыполнение домашних заданий, отказ от работы на уроке,
отсутствие учебных принадлежностей, нарушение норм и правил поведения
и др.).
Систематическое нарушение дисциплины в школе (драки, грубость,
сквернословие и др.).
Нарушение иных требований Устава школы.
5. Основания для постановки на внутришкольный учет семьи.
Родители (законные представители) не исполняют обязанностей по
воспитанию, обучению и (или) содержанию своих детей.
Родители (законные представители) злоупотребляют наркотиками и
(или) спиртными напитками, отрицательно влияют на поведение
несовершеннолетних, вовлекают их в противоправные действия (преступления,
бродяжничество, попрошайничество, проституцию, распространение и
употребление наркотиков, спиртных напитков и т.д.).
Родители (законные представители) допускают в отношении своих детей
жестокое обращение.
Родители (законные представители) имеют детей, находящихся в
социально опасном положении и состоящих на учете в школе или в
территориальной КДН и ЗП.
Разработка плана индивидуальной профилактической работы поручается
специалистам ШВР.
6. Основания для снятия с внутришкольного учета.
Основаниями для снятия, обучающегося или его семьи с
внутришкольного учета являются:
- позитивные изменения указанных в настоящем положении
обстоятельств жизни обучающегося, сохраняющиеся длительное время
(минимум 3 месяца);
данные о снятии несовершеннолетнего, его родителей (законных
представителей) с учета в территориальной КДН и ЗП.
с внутришкольного учета снимаются обучающиеся, окончившие школу
или сменившие место жительства и перешедшие в другую образовательную
организацию, а также по другим объективным причинам.
7. Сроки проведения индивидуальной профилактической работы.
Индивидуальная
профилактическая
работа
в
отношении
несовершеннолетнего, его родителей (законных представителей) проводится в
сроки, необходимые для оказания социальной и иной помощи
несовершеннолетнему, или до устранения причин и условий, способствовавших
безнадзорности, беспризорности, правонарушениям или антиобщественным
действиям несовершеннолетнего, или наступления других обстоятельств,
предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Специалисты ШВР и Совета профилактики совместно разрабатывают
план профилактической работы с данным несовершеннолетним (семьей).
На обучающегося (семью) заводится Личное дело. Личное дело ведется
социальным педагогом с привлечением по необходимости других педагогов, в

чьи обязанности входит работа с данной категорией.
Социальный педагог по итогам каждой учебной четверти и завершении
учебного
года
проводит
анализ
профилактической
работы
с
несовершеннолетними, стоящими на внутришкольном учете.
О результатах контроля классный руководитель информирует родителей
(законных представителей) несовершеннолетнего.
Отсутствие несовершеннолетнего, состоящего на внутришкольном учете,
на занятиях
без
уважительной
причины
фиксируется
классным
руководителем, о чем в этот же день извещаются родители обучающегося и
заместитель директора школы по воспитательной работе.
Систематические пропуски занятий, плохая подготовка к ним являются
основанием для вызова, обучающегося с родителями на совет по
профилактике, где рассматриваются вопросы:
Невыполнения родителями (законными представителями) обязанностей
по обучению и воспитанию несовершеннолетнего;
Уклонения несовершеннолетнего от обучения (прогулы, невыполнение
домашних заданий, отказ от работы на уроках).
8. Совет профилактики имеет право ходатайствовать перед
администрацией о:
- составлении индивидуального графика дополнительных учебных
занятий для учащегося в течение учебного периода;
- составлении индивидуального графика дополнительных учебных
занятий для обучающегося во время каникул;
- установлении срока сдачи задолженностей по предметам и
осуществлении контроля их выполнения;
- перенесении срока окончания учебной четверти (учебного года) для
несовершеннолетнего,
находившегося
на длительном
лечении
или
находящегося в социально опасном положении, а также ходатайствовать перед
психолого- медико-педагогической комиссией о необходимости обследования
учащегося с целью составления для него индивидуального учебного плана и
плана психолого- медико-педагогического сопровождения.
При отказе родителей (законных представителей) обучающегося,
состоящего на внутришкольном учете, от помощи, предлагаемой школой,
невыполнении ими рекомендаций, сделанных учителями-предметниками, Совет
профилактики выносит решение об обращении с ходатайством в
территориальную КДН и ЗП:
- о проведении профилактической работы с несовершеннолетними,
употребляющими спиртные напитки, наркотические вещества, психотропные
вещества,
привлекавшегося
к
административной
ответственности,
вернувшимися из специальных учебно-воспитательных или лечебновоспитательных учреждений закрытого типа;
- о рассмотрении материала в отношении несовершеннолетнего,
совершившего
деяние,
за
которое
установлена
административная
ответственность;
- об
оказании
помощи
в
организации
летнего
отдыха
несовершеннолетнего, состоящего на профилактическом учете;

- об оказании помощи в трудоустройстве несовершеннолетнего
состоящего на профилактическом учете;
- о переводе несовершеннолетнего, достигнувшего 16-летнего возраста
на иную форму обучения или в другое образовательное учреждение;
- о рассмотрении материала
в отношении родителей (законных
представителей), не выполняющих свои обязанности по содержанию,
воспитанию или обучению несовершеннолетнего;
- об административных мерах воздействия на несовершеннолетнего и его
родителей, уклоняющихся от выполнения Федерального закона «Об
образовании в Российской Федерации»;
- о ходатайстве в постановке обучающегося на учет в территориальной
КДН и ЗП.
Для рассмотрения вопроса на заседании территориальной КДН и ЗП
социальный педагог школы по воспитательной работе организует сбор
документов по запросу комиссии и по делам несовершеннолетних.
На заседание Совета профилактики по вопросу снятия с
внутришкольного
профилактического
учета
несовершеннолетнего
уведомлением приглашаются его родители (законные представители). Родители
(законные представители) под роспись знакомятся с решением совета о
снятии несовершеннолетнего с учета.
9. Ответственность и контроль за указанным видом деятельности
1. Постановку обучающегося (семьи) на внутришкольный учет и снятие с
учета, оформление соответствующей документации осуществляет лицо,
персонально ответственное за организацию профилактической работы в
образовательном учреждении, назначенное приказом директора.
2. Контроль за качеством проводимой в соответствии с настоящим
положением работы возлагается на директора МАОУ СОШ №6 им. С.Т. Куцева.
3. Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения
приказом директора МАОУ СОШ №6 им. С.Т. Куцева.
4. Изменения в Положении о постановке на внутришкольный учет
утверждаются приказом директора МАОУ СОШ №6 им. С.Т. Куцева.

Приложение №1
АКТ
обследования условий жизни несовершеннолетнего, состоящего

на внутришкольном учете, с которым необходимо проведение
индивидуальной профилактической работы, и (или) семьи находящейся в
социально опасном положении состоящей на внутришкольном учете
Дата обследования «____» _____20___г.
Фамилия, имя, отчество (при наличии), должность членов группы, проводивших
обследование __________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
в присутствии ____________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Проводилось обследование условий жизни несовершеннолетнего (далее
ребёнок) и (или) семьи граждан(-на, ки)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Проживающего (ей) по адресу: __________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(адрес места фактического проживания и проведения обследования)

По данному адресу на момент обследования проживают:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(Ф.И.О. Дата рождения Место работы, должность/ учёбы)

Родственные отношения ________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(свидетельство о рождении/ паспорт)

Семья проживает в _________________________/______________________
(дом, квартира/собственная, наем), общей площадью ______, жилой площадью
________.
Состояние жилого помещения с учетом санитарно-гигиенических требований
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Наличие (электроснабжения) электричества и (степень освещенности жилого
помещения) освещенность в помещении:_________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Способ обогрева жилого помещения (печное, газовое, электрическое,
централизованное). ____________________________________________________

Температура воздуха в жилых помещениях _______________________
Состояние родителей на момент посещения: _______________________________
На
момент
посещения
семьи
дети
находились
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Состояние здоровья несовершеннолетних _________________________________
(состоят на диспансерном учете, меры, результат)

Наличие спальных мест, постельных принадлежностей и их состояние ______
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Наличие одежды у детей по сезону ______________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Взаимоотношения между членами семьи _________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Изменения, происшедшие с несовершеннолетним/в семье за период
проведения ИПР _______________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Выводы и предложения по результатам обследования жилищно-бытовых
условий: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Члены комиссии:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Обследование проведено в моем присутствии.
С моих слов записано верно, мною прочитано:
_____________________________________________________________________
(фамилия, инициалы, подпись)

Согласен(а) на обработку персональных данных _________________________